27/10/2009 
Noticias
- Antonio Gaudí y la pedagogía de la Bauhaus
«Las mejores obras de la arquitectura moderna son armoniosas no solo porque corresponden a su función, sino porque las proyectaron hombres de oficio y buen gusto que supieron hacer que se amoldaran a sus fines y, a la par, que parecieran bellas. Hacen falta muchos ensayos y errores para llegar a descubrir esas secretas armonías». ('Arte e ilusión', E. H. Gombrich, Phaidon, pág. 554). En arquitectura, la validez de muchas innovaciones osadas ha sido reconocida por amplios sectores, pero pocas personas se dan cuenta de que la situación es análoga en pintura y escultura», a lo que habría que añadir -sobre todo a partir de primeros del siglo XX- en diseño de mobiliario. Al otro lado del Atlántico, en Estados Unidos, donde el progreso tecnológico estaba mucho menos frenado por el peso/lastre de la tradición, arquitectos como Frank Lloyd Wright (1869-1959) se dieron cuenta que lo importante en una casa es el interior y no las fachadas. «… si la casa era cómoda y estaba bien proyectada por dentro, ada - Un instituto de León actualiza al español más universal: 'Cervantes, ese bro'
Miguel de Cervantes, el más universal de todos los españoles, es un 'bro' más en los pasillos del Instituto Juan del Enzina de León. Los adolescentes que cursan la asignatura optativa de Artes Escénicas han sacado adelante un interesante proyecto teatral en el que adaptan al autor de 'El Quijote' a los tiempos presentes. La iniciativa parte de su profesor, Mario Paz, quien ha 'tuneado' tres entremeses cervantinos para acercarlos a su alumnado. 'Cervantes, ese bro' es la obra teatral que ha salido adelante «en tiempo récord» ya que estos estudiantes solo tienen dos horas semanales de Artes Escénicas. «Les pareció bien la idea de adaptar un entremés cervantino con temáticas cercanas a la actualidad. Elegí tres que pudieran adaptarse bien y la respuesta ha sido muy buena. Es un grupo muy entusiasta del teatro y cada trimestre hacemos un proyecto nuevo», explica el docente del Juan del Enzina. Según explica Mario Paz, las primeras representaciones de 'Cervantes, ese bro' por parte de este grupo de act - 'Salud, dinero y amor' de Activos y Felices en León: pisar las tablas para pisar los miedos
Subirse a un escenario puede parecer imposible para una persona que padece fobia social. La situación es diferente cuando esa persona se acompaña sobre las tablas del resto de voluntarios del programa 'Proyectos de vida' impulsado por la asociación leonesa Activos y Felices. «Esta representación es mucho más que teatro», revela la presidenta –asimismo intérprete– María Belén Arén Fernández, que recita la sinopsis de la propuesta escénica 'Salud, dinero y amor': «El elenco es una prueba viviente de que el arte cura y empodera que ha subido al escenario para demostrar que se pueden superar miedos y fobias y que la discapacidad, en cualquiera de sus formas, esconde talentos inmensos y capacidades extraordinarias». Será este jueves, desde las 19:00 horas en el Teatro San Francisco –con entradas disponibles en la plataforma Ctickets– cuando la presidenta de Activos y Felices y los voluntarios Carlos Gaceo, Ana Alonso, Nila Aller, Julio del Barrio, Puri Cabezas y María Gutiérrez muestren a los - Eric Caño: "Las redes sociales son el mayor foco de conflictos hoy en día"
'Entrevistas Inclusivas' es un espacio de colaboración entre La Nueva Crónica y la Asociación Activos y Felices. Su presidenta, Belén Arén, junto a Paula Escalante, una joven con discapacidad física, entrevistan a personas cuyo día a día tiene un gran impacto en la vida de otras personas o en la ciudad. En esta ocasión entrevistamos Eric Caño, director del Colegio Carmelitas de León Ingeniero informático de formación y docente por vocación, el actual director del centro leonés analiza el impacto de la tecnología en las aulas, la necesidad de la empatía en la educación y los desafíos del bienestar emocional adolescente. Eric llegó al colegio el 8 de octubre de 2012, hace poco más de una década. Aunque su formación inicial fue la Ingeniería Informática en la Universidad de León, su trayectoria dio un giro inesperado hacia la docencia tras cursar el antiguo CAP (ahora Máster de Educación). Lo que comenzó como una incertidumbre profesional, terminó convirtiéndose en su pasión: "Resulta - Cuando una institución entra en modo supervivencia
Hay informaciones que no provocan indignación inmediata, sino algo más inquietante: desconcierto. No porque señalen una mala decisión concreta o una polémica reconocible, sino porque revelan un problema más profundo, estructural, difícil de encajar. Algo que no se resuelve con un titular ni con un cambio puntual, porque afecta al funcionamiento básico de una institución. Mi preocupación no nace de un debate teórico ni de una lectura abstracta. Surge de conversaciones recientes, de intentar poner en marcha proyectos culturales y toparme con una realidad que no esperaba: la imposibilidad práctica de ejecutar gasto público, de concurrir a subvenciones compartidas, de sostener con normalidad servicios que deberían estar garantizados. No hablo de un único municipio ni de una situación excepcional, sino de un patrón que empieza a repetirse en distintos contextos y que corre el riesgo de normalizarse. Cuando una administración local entra en una dinámica de bloqueo permanente, lo que se resiente no es